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全國人大代表、中國工程院院士于金明兩會建言:擴大腫瘤篩查覆蓋面,優化醫學教育培養模式及高端醫療資源配置

2026-03-07 15:25:32

2026年全國兩會期間,全國人大代表于金明提交三份建議:擴大腫瘤精準篩查覆蓋面,實行多元化支付體系;優化高端醫療資源配置,建立科學評估機制,避免資源浪費;加強醫學生臨床技能培養,優化教育模式,完善評價考核體系,打破基礎與臨床脫節壁壘,樹立“以臨床為本、以患者為中心”的人才評價導向。

每經記者|林姿辰    每經編輯|魏文藝    

3月6日,《每日經濟新聞》記者獲悉,2026年全國兩會期間,全國人大代表、中國工程院院士、山東第一醫科大學附屬腫瘤醫院院長于金明提交了三份兩會建議,分別是“關于擴大腫瘤精準篩查覆蓋面的建議”“關于重視醫學人才臨床技能培養的建議”和“關于進一步優化高端醫療資源配置的建議”。

于金明建議,從國家層面逐漸擴大腫瘤精準篩查的覆蓋范圍,實行多元化的支付體系,鼓勵引導群眾積極體檢,早發現、早診斷、早治療;建議加強醫學生臨床技能系統化培養,優化醫學教育培養模式,打破基礎與臨床脫節的壁壘。

中國工程院院士于金明 圖片來源:受訪者提供

癌癥早篩成效顯著,建議實行多元化支付體系

隨著老齡化進程的加快和環境污染、個人不健康生活方式等因素的持續影響,癌癥已成為導致我國居民預期壽命受損、因病致貧、因病返貧的主要疾病,防治形勢十分嚴峻。

世界衛生組織指出,40%的癌癥是可以預防的,40%的癌癥是可以治愈的,20%的癌癥可通過治療延長生命。預防是國際社會公認的腫瘤最有效的防治策略,但腫瘤的致病因素多、特異性弱,發病機制尚未完全明確,因此,腫瘤的“防”重點應在二級預防,即通過篩查和早診早治,實現關口前移。

于金明認為,近幾十年來,在中央轉移支付資金的支持下,我國以公共衛生服務項目的形式,組織開展了針對肺癌、乳腺癌、肝癌和上消化道癌等高發癌癥的篩查與早診早治工作,項目開展較早的地區已出現發病率、死亡率“雙下降”趨勢,取得了良好的社會效益。

但是,我國癌癥篩查存在居民依從性差、技術不規范和過度依賴財政資金等問題,工作可持續性較差。于金明建議,從國家層面逐漸擴大腫瘤精準篩查的覆蓋范圍,實行多元化的支付體系,可以采取政府投入為主,基本醫療保險和商業健康保險互為補充,個人適當承擔的多元化精準篩查支付方式,通過這種方式,鼓勵引導群眾積極體檢,早發現、早診斷、早治療。

警惕高端醫療設備配備的盲目跟風與資源浪費

近年來,全球主要發達國家均在部署質子、重離子治療系統,中國亦在持續加大該類高端醫療設備的配置力度。自2019年起,我國累計59家醫療機構獲批配置證,其中質子43家,重離子16家。其中,有8家民營單位獲批。

于金明認為,這體現了國家對人民生命健康的高度重視,也標志著對質子、重離子放射治療腫瘤技術臨床價值的高度認可。但是,質子、重離子治療系統與傳統放療技術存在本質差異,不僅單臺設備資金投入高達數億元、建設周期平均長達5—8年,而且中心每年運營經費高達5000萬元(多室系統),需要每年收治約1000名患者,運營10—15年以上,才有可能收回投資成本。

此外,質子、重離子項目更對臨床醫師、放療物理師和技師等核心團隊人員的專業能力提出了更高要求,需經過長期系統培養和豐富的臨床經驗積累方能勝任。

“當前,部分地區在配置該類設備時,存在盲目跟風、未充分考量本地腫瘤發病情況、人才儲備及技術承接能力的現象,存在設備閑置、高昂的運行成本無法承擔,進而造成寶貴醫療資源浪費的風險。”據于金明觀察,部分單位,包括民營單位,每年診治的放療患者不足2000例,難以支撐高昂的質子、重離子中心運營費用,也很難收回投資成本。

為避免此類問題,于金明建議,進一步優化高端醫療資源規劃配置布局,建立更科學的配置評估機制,結合各地腫瘤流行病學數據、現有放療資源基礎、專業人才梯隊建設水平及群眾實際就醫需求,科學調控配置總量和區域分布,確保每臺(套)設備都能高效利用,切實提升醫療服務的質量和可及性,避免質子、重離子中心因人才匱乏、病源不足而長期閑置的彎路。

部分醫學生培養“輕臨床技能”,建議回歸臨床本位

除了負責山東第一醫科大學附屬腫瘤醫院全面工作,于金明還是山東第一醫科大學(山東省醫學科學院)名譽校(院)長,對醫學生的培養十分關注。

據于金明觀察,當前,部分醫學生培養模式仍然是“重科研論文、輕臨床技能”,不少學生將大量精力投入論文與實驗,忽視臨床實操、醫患溝通及診療思維的錘煉,經歷的往往是本科生實習階段備戰考研、碩士生臨床培訓時間做科研、博士生側重基礎研究、博士畢業博士后培訓仍然投入科研,導致醫學生缺乏必備的臨床技能,難以快速適應臨床診療工作,無法有效滿足患者就醫需求。

近年來,國家高度重視醫學人才臨床能力建設,逐步推動醫學人才評價導向從“重科研”向“重臨床”轉變,但在實際落實中仍然有差距。

于金明建議,加強醫學生臨床技能系統化培養,優化醫學教育培養模式,打破基礎與臨床脫節的壁壘,依托附屬醫院、臨床教學基地,開展標準化臨床實訓,提升醫學生臨床實踐能力;完善醫學人才評價考核體系,大幅提高臨床診療能力、醫患溝通能力、臨床教學成效等核心臨床指標的評價權重,將臨床工作實績作為人才晉升、職稱評定、績效分配的核心依據,樹立“以臨床為本、以患者為中心”的人才評價導向,真正培養會看病、能治病的好醫生,更好守護群眾健康。

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